Comentarios para Un paseo por las matemáticas

Comentario de Sara Ferrero TEM en El euro y las navidades

Sara Ferrero TEM — Sun, 30 Dec 2007 13:17:30 +0000

Me ha hecho gracia lo de “cada año compro más décimos y la probabilidad es inferior”. Oye, que las matemáticas no van contra ti: ellas no distinguen entre unas personas y otras (eso es una de las cosas buenas que tiene), lo que pasa es que no es tan sencillo que te toque: la probabilidad es muy baja y el hecho de comprar muchos décimos no la aumenta demasiado (todo depende de los que compres, claro, pero tendrían que ser muchos, muchos).
Por esa razón yo paso de los boletos (excepto de los que son hongos, que me gustan bastante). Este año tenía dos: uno me lo había regalado mi abuelo y el otro lo compré para hacerle un favor a una amiga. Ni siquiera me molesté en mirar si estaban premiados.

Comentario de sferrerobravo en Truquillos generales

sferrerobravo — Mon, 17 Dec 2007 11:24:02 +0000

Pues sí. A mí también me gustas estos “trucos” y me parecen super adecuados como recurso en las clases de matemáticas, por eso no entiendo tu advertencia general: “no explicar este truco a los niños para exámenes de matemáticas”. ¿Cuál es la razón?, ¿es que hay que ocultarles el conocimiento a los niños?

A mí me parecería muy adecuado enseñarles el vídeo (o si lo hace el maestro o la maestra, mejor) y que ellos intentaran “ver” por qué funciona y por qué con números del 11 al 19 (lo he intentado con el 20 y no veo que funcione, aunque igual es que hoy no me he levantado con buen pie; además, con el 20 casi es preferible multiplicar por 2 y añadir un cero al final, ¿no?)

En realidad, la explicación de este truco es muy sencilla y ayuda a introducir al niño en el mundo de las expresiones algebraicas. Llamemos a los números 1a y 1b, o lo que es lo mismo, en expresión decimal: (10 + a) y (10 + b). Si los multiplicamos obtenemos:
(10 + a) x (10 + b) = 100 + 10 x a + 10 x b + a x b.

Ahora veamos que este expresión es la misma que nos queda si realizamos la multiplicación como se nos indica en el vídeo:

1. Sumamos a uno de los números las unidades del otro:
(10 + a) + b
2. Le añadimos un cero al final:
10 x (10 + a + b) = 100 + 10 x a + 10 x b
3. Multiplicamos las unidades de ambos números y se lo sumamos a lo anterior:
100 + 10 x a + 10 x b + a x b

Como podemos observar, el resultado es el mismo.
Perdón por este comentario tan largo.

Comentario de anabelcifuentes en Un puzzle muy peculiar

anabelcifuentes — Wed, 12 Dec 2007 22:09:21 +0000

Pues si que lleva tiempo el tangram si, todavía recuerdo aberlo visto en mis libros del cole hace años y la verdad es que es un buen método para desarrollar ocio en los primeros años de aprendizaje de los peques.

1 saludin

Comentario de iciarsc en Un puzzle muy peculiar

iciarsc — Thu, 06 Dec 2007 10:57:08 +0000

En mi grupo lo intentamos utilizar para alguna actividad porque nos muestra un montón de posibilidades, y es accesible para los niños que tengan desarrollado cualquier tipo de aprendizaje.
Un saludin!

Comentario de beatrizcrespo en Truquillos generales

beatrizcrespo — Tue, 20 Nov 2007 21:22:32 +0000

Que bien, como mola esto jeje.
Siempre me han gustao mucho estos trucos de Matemáticas, muy bueno.

Comentario de Chiti en Como aperitivo

Chiti — Fri, 02 Nov 2007 08:44:06 +0000

Gracias por el enlace, Inma. Qué guapa quedó Heidi

Comentario de Sara en Como aperitivo

Sara — Thu, 01 Nov 2007 22:13:00 +0000

Ays, que se me olvidaba.Crea las categoría correspondientes para tus posts.Si tienes algún problema ya sabes, pregunta.

Comentario de Sara en Como aperitivo

Sara — Thu, 01 Nov 2007 22:11:30 +0000

¡Qué ganas tenía de leer algún post tuyo Inma!Bienvenida al mundo bloguero.Espero que este no sea más que el primer post de una larga lista.
En cuanto a la página me parece muy interesante, pero acordaros como bien dice Chiti, que hay que contrastar la información.
Besos